東京師範学校・筑波大学

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学校略歴

• 1871(明治4)年9月2日（旧暦・7月18日）、大学ヲ廃シ文部省ヲ置ク、大学廃止、大学南校・大学東校が独立、新たに文部省設立

• 1872(明治5)年9月4日（旧暦・8月2日）、学制公布、日本最初の近代的学校制度を定めた教育法令、全国を学区に分けそれぞれに大学校・中学校・小学校を設置することを計画、身分・性別に区別ない国民皆学を目指す、「大学」を高尚な諸学を授ける専門科の学校とし、卒業者に学士の称号を与えるとする

• 1872(明治5)年9月、文部省主導により師範学校創立、初等・中等学校教員の養成を目的とする日本初の官立教員養成機関に

• 1873（明治6）年8月、6大学区（名古屋・大阪・広島・長崎・新潟・仙台）で官立師範学校設立、東京の師範学校を東京師範学校に改称

• 1874(明治7)年11月、文部省主導により東京女子師範学校開校、女子教育機関の最高峰とみなされる

• 神田湯島聖堂内・昌平坂学問所跡地に文部省、東京師範学校およびその付属学校、東京女子師範学校およびその付属学校、国立博物館が同居

• 1875(明治8)年8月、東京師範学校、中等教員養成のため中学師範学科設置

• 1878（明治9）年11月、西南戦争時の財政難により、東京師範学校と東京女子師範学校を除く官立師範学校が廃校に追い込まれる、管轄を文部省より府県に移管

• 1880年代、高嶺秀夫、ペスタロッチ主義の原理と教授法が小学師範学科教職員講習を通じて普及、生徒の自発性を重視する開発教育が全国に広まりブームに

• 1885(明治18)年6月、財政難を理由に東京女子師範学校を東京師範学校に統合、東京師範学校女子部に改組

• 1885(明治18)年12月22日、森有礼、第一次伊藤博文内閣にて初代文部大臣に、『学政要領』立案、国家至上主義の教育観による「国体教育主義」を基本方針に近代日本の学校諸制度を整備、その後の教育行政に引き継がれていく、師範学校を「教育の総本山」と称して改革、全面的に軍隊式教育が取り入れられる

• 1885(明治18)年12月、体操伝習所、東京師範学校の附属校に

• 1886(明治19)年4月10日、師範学校令、師範学校を「高等師範学校」と「尋常師範学校（師範学校）」の2つに分ける、東京師範学校が高等師範学校となる

• 1886(明治19)年4月、高等師範学校昇格に伴い、東京師範学校女子部は高等師範学校女子師範学科に

• 1886(明治19)年4月29日、高等師範学校昇格に伴い、体操伝習所廃止、高等師範学校体育専修科に

​← 体操伝習所

• 1890(明治23)年3月25日、高等師範学校女子師範学科、高等師範学校より分離独立、女子高等師範学校設立

​→ お茶の水女子大学

• 1893(明治26)年6月、東京音楽学校、高等師範学校に移管、附属学校に

• 1899(明治32)年4月4日、東京音楽学校、高等師範学校付属学校より再び独立

→ 東京藝術大学

• 1890(明治33)年、農商務省主管の東京農林学校、帝国大学に統合、帝国大学農科大学に再編、農業教員養成所付設

• 1902(明治35)年、広島高等師範学校設立に伴い、東京高等師範学校に改称

• 1911(明治44)年、東京高等師範学校と広島高等師範学校の卒業生を対象に、専攻科設置

• 1918(大正7)年、大学令公布、第一次世界大戦後の政府の高等教育拡充政策の下、大学令により多くの高等教育機関が大学昇格を果たす中、大学昇格運動が本格化

• 1923(大正12)年9月、関東大震災、文部省と東京女子高等師範学校が焼失、東京高等師範学校に文部省が仮事務所設置、東京女子高等師範学校が仮教室開校

• 1929(昭和4)年、東京高等師範学校専攻科を母体に、官立単科大学設立、東京文理科大学発足、「教員養成を専門とする師範大学」か「研究に重点を置く単科大学」か論争・対立、結局後者の意見が通り、文理学部のみを置く文理科大学として実現をみることに、東京高等師範学校は大学昇格することなく附設として存続、研究重視に不満を持つ東京高等師範学校・茗渓会が師範大学に改組するべく運動を起こす

• 1937(昭和12)年、農業教員養成所、東京帝国大学農学部の本郷移転時に駒場に残り、東京農業教育専門学校に

• 1946(昭和21)年 -、第二次世界大戦後にGHQ主導による学制改革、教員養成について大学で行うよう指導、各地の師範学校は新制大学の教育学部・学芸学部として再出発

• 1949(昭和24)年5月31日、東京文理科大学と東京高等師範学校は、教員養成を中心とする東京農業教育専門学校・東京体育専門学校と合同、新制大学・東京教育大学発足、学内抗争がいっそう複雑化​

← 東京農業教育専門学校

• 1952(昭和27)年、東京高等師範学校、廃止

• 1962(昭和37)年、東京文理科大学、廃止

• 1973(昭和48)年10月、筑波研究学園都市建設法および国立学校設置法により、東京教育大学を母体に、新構想大学として筑波大学発足

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​学校総称

• 旧二文理大

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学校年表

• 1870(明治3)年　小幡甚三郎(25歳)、文部省入省。『西洋学校軌範』を記す。1872(明治5)年の学制整備にあたり、この学校制度案が採用されることに。

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1871(明治4)年9月2日（旧暦・7月18日）　大学ヲ廃シ文部省ヲ置ク

大学本校の閉鎖により有名無実となっていた大学を廃止。大学南校と大学東校が独立。日本の学校行政を管轄する新たな官庁として、神田湯島の湯島聖堂内（昌平坂学問所跡地）に文部省設置。当初長官として江藤新平が文部大輔に就任。まもなく、初代文部卿に大木喬任が就任。近代的な日本の教育制度・学制・師範学校の導入にあたる。

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1871（明治4）年12月23日（旧暦・11月12日） - 1873（明治6）年9月13日　岩倉遣欧使節団

岩倉具視を正使に、政府首脳陣や留学生を含む総勢107名で構成。使節46名、随員18名、留学生43名。使節は薩長中心、書記官などは旧幕臣から選ばれる。アメリカ、ヨーロッパ諸国に派遣。元々大隈重信の発案による小規模な使節団を派遣する予定だったが、政治的思惑などから大規模なものに。政府首脳陣が直に西洋文明や思想に触れ、多くの国情を比較体験する機会を得たことが与えた影響は大きい。同行した留学生も、帰国後に政治・経済・科学・教育・文化など様々な分野で活躍。日本の文明開化に大きく貢献。

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• 1871(明治4)年 - 1873(明治6)年　田中不二麿(27-29歳)、岩倉遣欧使節団に文部省理事官として随行。アメリカ・アマースト大学に留学中の新島襄を通訳兼助手に、欧米の学校教育を見聞・調査。また、教育顧問の日本招聘の任務も帯びる。帰国後、欧米教育制度を紹介した『理事功程』15巻を著す。

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• 1872(明治5)年　田中不二麿(28歳)、ワシントン駐在の日本国外交官・森有礼がラトガース・カレッジの学長ウイリアム・キャンベルに教育問題を質問状。この長文回答書をダビット・モルレーが執筆。この文書が教育顧問を探していた木戸孝允・田中不二麿の目にとまる。モルレーの招聘を検討。報酬月額600ドル、3年間の予定で契約が交わされることに。翌1873(明治6)年6月に来日。文部省学監として諸藩の教育事務に対する助言・建言を行う。省務を統括していた田中不二麿を助ける。

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• 文部省学監ダビット・モルレー、東京大学設立、東京女子師範学校および附属幼稚園設立、教育博物館設立、東京学士会院設立、官立諸学校の教則制定・改正などの実現に尽力。1873(明治6)年6月に来日、1878(明治11)年12月の契約満了に伴い、アメリカ帰国。

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• 1872(明治5)年5月　諸葛信澄(24歳)、文部省中小学掛に。

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• 1872（昭和5）年5月、文部省、学制公布に先立ち、近代教育の担い手となるべき教員の育成を重視。「小学教師教導場ヲ建立スルノ伺」を提出。認可を受け、東京府下に師範学校設立が決定。生徒募集を広く布達。

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• 1872(明治5)年8月　諸葛信澄(24歳)、官立師範学校設立のため、文部省師範学校掛に。

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1872(明治5)年9月4日（旧暦・8月2日）　学制公布

日本最初の近代的学校制度を定めた教育法令。109章からなり、「大中小学区ノ事」・「学校ノ事」「教員ノ事」・「生徒及試業ノ事」・「海外留学生規則ノ事」・「学費ノ事」の6項目を規定。全国を学区に分け、それぞれに大学校・中学校・小学校を設置することを計画。身分・性別に区別なく、国民皆学を目指す。フランスの学制にならい、学区制を採用。​

「大学」について、高尚な諸学を授ける専門科の学校とした。学科を理学・化学・法学・医学・数理学（後に理学・文学・法学・医学と訂正）に区分。卒業者には学士の称号を与えることを定める。

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​1872(明治5)年9月　師範学校設立

学制に基づき、初等・中等学校教員の養成を目的に日本初の官立教員養成機関・師範学校（後に東京師範学校、筑波大学の源流）設立。湯島聖堂内の昌平坂学問所（昌平黌）跡地に置かれる。将来全国に設立されるべき小学校教員養成機関のモデルケースとしての役割を果たす。校内編輯局にて、全国小学校で使用される新たな教科書の編纂、全国小学校の教則の範例となるべき『小学教則』の編成などが行われる。

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• 1873(明治6)年6月　諸葛信澄(25歳)、師範学校学長に。お雇い外国人教師マリオン・スコットの指導の下、米国式の一斉教授法を実施。その内容を『小学教師必携』刊行。

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1873（明治6）年8月　6大学区で官立師範学校設立

名古屋・大阪・広島・長崎・新潟・仙台で官立師範学校設立。東京の師範学校は、東京師範学校に改称。師範学校は卒業後教職に就くことを前提に授業料が無料、生活も保障された。このため、優秀でも貧しい家の子弟への救済策の役割を果たす。

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• 1873(明治6)年8月　諸葛信澄(25歳)、官立大阪師範学校設立のため、文部省設立御用掛に。

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• 1874(明治7)年1月　田中不二麿(30歳)、文部省学監ダビット・モルレーより、日本も欧米諸国に倣い、女性を「児童ヲ教育スル最良ノ教師」として育成することが建言される。これに賛同、三条実美太政大臣へ「東京府下ニ一箇ノ女子師範学校ヲ設ケ」ることを伺い、承認される。同年3月13日、木戸孝允文部卿により、お茶ノ水橋袂に女子師範学校を設置する旨が布達発令。

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• ​1874(明治7)年9月27日　田中不二麿(30歳)、文部大輔に。学制実施の実質上の責任者に、教育行政の要衝にあたる。

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1874(明治7)年11月　東京女子師範学校開校

湯島聖堂（旧・昌平坂学問所）構内界隈（現・お茶の水橋袂）に日本最初の官立女子師範学校・東京女子師範学校創立。女子教育機関の最高峰とみなされる。​修業年限5年、課程は10級に分けられ、地理・歴史・物理学・化学大意・修身学・雑書・修辞・書取・作文・数学（算術・代数・幾何）・経済学・博物学・教育論・記簿法・養生書・手芸・画学・唱歌・体操・授業法・実地授業の学科目が講義される。

1872（明治5）年創立の女子中等教育機関・東京女学校からも相当数の生徒が東京女子師範学校予科へ転入。

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• ​明治以後の一時期、神田湯島の湯島聖堂内・昌平坂学問所跡地に文部省、東京師範学校およびその付属学校、東京女子師範学校およびその付属学校、国立博物館が同居。

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• 1874(明治7)年　伊沢修二(24歳)、再び文部省に戻る。愛知師範学校校長に。

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• 1875(明治8)年4月　諸葛信澄(27歳)、官立大阪師範学校校長に。

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• 1875(明治8)年6月　高嶺秀夫(22歳)、福澤諭吉の推薦により、文部省入省。

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• 1875(明治8)年8月、東京師範学校、中等教員養成のため中学師範学科設置。

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• 1875(明治8)年　箕作秋坪(50歳)、東京師範学校（現・筑波大学）摂理に。

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• 1875(明治8)年11月18日　中村正直(44歳)、東京女子師範学校（現・お茶の水女子大学）摂理に。

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• 1875(明治8)年 - 1878(明治11)年5月　伊沢修二（25-28歳）、文部省の師範学校教育調査のため、神津専三郎・高嶺秀夫と共にアメリカ留学。マサチューセッツ州ブリッジウォーター師範学校で学ぶ。同時にグラハム・ベルから視話術を、ルーサー・メーソンから音楽教育を学ぶ。ハーバード大学で理化学を学び、地質研究なども行う。聾唖教育も研究。

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• 伊沢修二、渡米中、ハーバード大学で学ぶ目賀田種太郎と出会う。日本の音楽唱歌を欧米の音楽と同化させようと、共に研究。東京音楽学校創立に向け尽力。

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• 1875(明治8)年7月 - 1878(明治11)年5月　高嶺秀夫(22-25歳)、文部省の師範学校教育調査に伊沢修二・神津専三郎らと共に抜擢される。東京開成学校選抜の派遣留学生11名とアメリカ留学。オスウィーゴー師範学校（現・ニューヨーク州立大学オスウィーゴ校）で学ぶ。教師養成のための進歩的で革新的な学校としての名声は絶頂期にあり、ペスタロッチ主義に基づく教育改革を推進する中心校であった。エドワード・シェルドン校長を通して、有名な教育者ヘルマン・クリュージイ家に寄宿するという幸運に恵まれる。

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• 1876(明治9)年　小幡篤次郎(34歳)、東京師範学校中学師範学科創設に際し、校務参画。

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• 1876(明治9)年　田中不二麿(32歳)、教育令の起草に先立ち、フィラデルフィア万国博覧会の視察をかねて渡米。アメリカ各州の教育行政の調査を実施。高等教育の主力を私立大学が担う自由主義的なアメリカの教育制度に強い関心を抱く。

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• 1877(明治10)年　田中不二麿(33歳)、文部省にて学制改正のための委員設置、着手。

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• 1878(明治11)年9月　伊沢修二(28歳)、文部省体操取調係に。田中不二麿と共に体操伝習所を構想。初代主幹に。

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• 1878(明治11)年9月　坪井玄道(27歳)、アメリカから迎えた体育担当教師ジョージ・アダムス・リーランドの通訳を担当。体操の重要性を認識、体育学を学ぶ。

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• 1878(明治11)年　田中不二麿(34歳)、伊沢修二と共に、体育の研究・教育のための実技科目教員を養成を目的とし、文部省に体操伝習所設立。初代主幹に、伊沢修二。

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• 1878(明治11)年10月　坪井玄道(27歳)、リーランドと共に、体操伝習所教師に。

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• 学制・教育令の中で小学校・専門学校の教育科目に「体術」・「体操」が規定されたが、具体的な教授法が確立されていなかった。東京師範学校も知育に偏重、体育教員の養成が後手にまわっていた。そこで、アメリカ・アマースト大学卒業の医学士リーランドを体育担当教師として招聘、文部省にて日本最初の体育研究・教育機関として体操伝習所を設立。

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1878（明治9）年11月　東京以外の官立師範学校、府県に移管

西南戦争時の財政難により、東京師範学校と東京女子師範学校を除く官立師範学校が廃校に追い込まれる。管轄を文部省より府県に移管。小学校教員養成を目的に府県が独自に設置した師範学校が多数存在したが、修業期間・入学年齢共にまちまちであった。

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• 1878(明治11)年　高嶺秀夫(25歳)、帰国。東京師範学校および附属小学校の教員に。アメリカ留学で学んだペスタロッチ主義教育の理論と方法を実践的に紹介・導入。

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• 1879(明治12)年3月　伊沢修二(29歳)、東京師範学校校長に。

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• 1879(明治12)年　田中不二麿(35歳)、教育令を建白。学制にある画一的あるいは民生圧迫的な側面を退け、アメリカ式の地方主体による自由主義教育を基調としたものに。6歳から14歳の間における義務就学期間をわずか16ヶ月とし、校舎を設けず教員の巡回で教育を行う移動教育の導入、私立学校の開設認可制度を取り入れるなど、親や町村の教育負担を著しく軽減。一方、学監ダビット・モルレーは『学監考案日本教育方』・『学監考案日本教育法説明書』にて、全国の教育を標準化する公立小中学校の教則。府県学校監督官、教員免許・学位・教科書などに対する管理権限を文部省に認めるなど、学制よりもさらに中央集権的な改正案を示した。これらは1879(明治12)年の教育令にはほとんど反映されなかったが、翌1880(明治13)年の改正教育令に強い影響を与える。

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• 1879(明治12)年9月　伊藤博文(39歳)、田中不二麿を中心に文部省原案として上申された『日本教育令』について、学区規定削除・文部卿職務権限条文削除など当時の政治情勢を反映して大きく修正。教育議を上奏、教育令発布に。

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1879（明治12）年9月29日　教育令公布（自由教育令）

全国を7つの学区に分け、それぞれに大学校・中学校・小学校を設置するとした学制について、当時の国力や民情・文化の異なる日本では全国画一的に実施することが困難であり、多くの問題が生じていた。学制を廃止。地方の実情を重視するという立場から、文部省が中央集権的教育政策を改め、地方当局に教育行政を大幅に与えることに。アメリカの教育制度をモデルとし、自由教育令とも呼ばれる。その寛容さから学校教育の停滞を招く要因と批判があがる。翌1880(明治13)年、再度国家管理を強化する方向で改正される。

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• 1879(明治12)年　田中不二麿(35歳)、日本の学校における音楽教育の研究を目的に、文部省音楽取調掛を開設。伊沢修二を御用係に。彼らを欧米に派遣、『蝶々』『霞か雲か』『ローレライ』などのドイツ民謡を教育現場に取り入れると共に、音楽教育の近代化を図る。

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• 1879(明治12)年　伊沢修二(29歳)、文部省音楽取調掛に。目賀田種太郎と連名にて、日本の音楽教育の意見書提出。米国で師事したボストン音楽学校創立者・ルーサー・メーソンを日本に招く。メーソンと協力して西洋音楽を日本へ移植。『小學唱歌集』編纂。

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• 1880(明治13)年3月　伊沢修二(30歳)、文部省音楽取調掛にて、日本内外音楽の調査をはじめ多くの事業を開始。また、東京師範学校及び東京女子師範学校の附属小学校・幼稚園生徒に授業を行う。また、伝習人を募集、音楽の授業と教員の養成を始める。

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• 1881(明治14)年7月6日　高嶺秀夫(28歳)、東京師範学校校長兼教諭に。東京師範学校に動物学を開講。東京大学でも生物学教授・モースの助手を兼任、動物の科学的な解剖実験を行う。

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• 高嶺秀夫、1880年代、ペスタロッチ主義の原理と教授法を日本の教育養成機関に本格的に移植・普及。開発教授が師範学校を中心に全国に広まる。この功績より、「師範学校の父」と呼ばれる。

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1881(明治14)年　師範学校教則大綱

教育令の下、『師範学校教則大綱』が定められる。府県管轄の師範学校について、就業期間・入学年齢ほか統一される。

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• 1882(明治15)年3月14日　伊藤博文(42歳)、明治天皇に憲法調査のための渡欧を命じられ、河島醇・平田東助・吉田正春・山崎直胤・三好退蔵・岩倉具定・広橋賢光・西園寺公望・伊東巳代治ら随員を伴いヨーロッパに向けて出発。ベルリン大学の公法学者ルドルフ・フォン・グナイストに教示を乞い、アルバート・モッセからプロイセン憲法の逐条的講義を受ける。後にウィーン大学の国家学教授・憲法学者ローレンツ・フォン・シュタインに師事。歴史法学や行政を学ぶ。これが近代的な内閣制度を創設、大日本帝国憲法の起草・制定に中心的役割を果たすことに繋がる。

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• ​森有礼、憲法調査のため渡欧中の伊藤博文と面会。日本の政治について議論。「日本の発展・反映のためには、先ずは教育からこれを築き上げねばならない」という教育方針を披歴。この国家教育の方針に関する意見が伊藤博文に強い感銘を与える。「国家のための教育」の文教制度改革のため、帰国を命じられることに。

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• 1882(明治15)年 - 1883(明治16)年　伊沢修二(32-33歳)、師範学校教育研究のためのアメリカ留学から帰国した高嶺秀夫らと共に、小学師範学科教職員講習を通じてペスタロッチ主義による教育法を普及。生徒の自発性を重視する開発教育は全国に広まりブームに。

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• 1884(明治17)年3月　森有礼（36-37歳）、伊藤博文の要請により、英国より帰国。参事院議官、文部省御用掛を兼勤。日本の教育制度全般に関する改革に着手。国家至上主義の教育観より、国体教育主義を基本方針とする文教政策を推進。「今夫国の品位をして進んで列国の際に対立し以て永遠の偉業を固くせんと欲せば、国民の志気を培養発達するを以て其根本と為さざることを得ず」

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• 1885(明治18)年6月、財政難を理由に全国府県の女子師範学校が師範学校に統合される流れの中、東京女子師範学校が東京師範学校に統合される。東京師範学校女子部に改組。東京師範学校は、全国唯一の官立師範学校となる。

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• 1885(明治18)年12月、体操伝習所、東京師範学校の附属校に。

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1885(明治18)年12月22日　内閣制度発足

太政官制廃止、内閣総理大臣と各省大臣による内閣制が定められる。初代内閣総理大臣に、伊藤博文が就任（第1次伊藤内閣）。1871(明治4)年より三条実美が務めてきた太政大臣とは異なり、公卿が就任するという慣例も適用されず。どのような身分の出自の者であっても国政の頂点に立つことができるとする。各省大臣の権限を強化、諸省に割拠する専門官僚に対する主導権を確立。文部省に文部大臣が置かれることに。初代文部大臣に、森有礼。

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• 1885(明治18)年12月22日　森有礼(39歳)、太政官制度廃止により内閣制度発足。第一次伊藤博文内閣にて初代文部大臣に就任。『学政要領』立案。

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• 森有礼、「諸学校を維持するも畢竟国家の為なり」・「学政上に於ては生徒其人の為にするに非ずして国家の為にすることを始終記憶せざるべからず」という「国体教育主義」を基本方針に、近代日本の学校諸制度を整備。その後の教育行政に引き継がれていく​。

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• 森有礼、師範学校を「教育の総本山」と称して改革を行う。その教育には、全面的に軍隊式教育が取り入れられる。また、「良妻賢母教育こそ国是とすべきである」と声明。「生徒教導方要項」を全国の女学校と高等女学校に配布。

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• 1886(明治19)年　森有礼(40歳)、「学位令」を発令。日本における学位として大博士と博士の二等を定める。また、教育令に代わる一連の学校令「小学校令」・「中学校令」・「帝国大学令」・「師範学校令」公布。学校制度の整備に奔走。この時定められた学校制度は、その後数十年にわたって整備拡充された日本の学校制度の基礎を確立したものとなる。

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1886(明治19)年3月2日-4月10日公布　学校令

教育令に代わり公布。初等・中等・高等の学校種別を規定。高等教育相当の機関を規定する「帝国大学令」、教員養成機関を規定する「師範学校令」、中等教育相当の機関を規定する「中学校令」、初等教育相当の機関を規定する「小学校令」、学校設備などを規定する「諸学校通則」を勅令。​​

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• 1886(明治19)年3月　伊沢修二(36歳)、文部省編輯局長に。教科書の編纂などに務める。

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• 1886(明治19)年3月6日　山川浩(42歳)、師範学校を「教育の総本山」とし、軍隊式教育の導入を推進する初代文部大臣・森有礼より命じられ、現役陸軍軍人として高等師範学校（現・筑波大学）初代校長に。授業料値上げの増収により良い教師を招聘、大いに校風を振起。規律に厳しく、秩序が整然としたものに。

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1886(明治19)年4月10日公布　師範学校令

師範学校を「高等師範学校」と「尋常師範学校（師範学校）」の2つに分ける。「高等師範学校」を東京に1校設置することとし、東京師範学校が高等師範学校（後に東京高等師範学校、現・筑波大学）となる。国費により運営（尋常小学校は府県の地方税により運営）。卒業生は原則として尋常師範学校（師範学校）の校長および教員に任命するとされる。

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• 1886(明治19)年4月、東京師範学校の高等師範学校昇格に伴い、東京師範学校女子部は高等師範学校女子師範学科に。尋常師範学校2年終了を入学資格に。修業年限4年。

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• 1886(明治19)年4月29日、東京師範学校の高等師範学校昇格に伴い、体操伝習所廃止。高等師範学校体育専修科に。

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← 体操伝習所

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1886(明治19)年12月　文部省官制
文部省官制制定。「文部大臣ハ教育学問ニ関スル事務ヲ管理ス」と定め、総務局・学務局・編輯局・会計局を置く。また学事視察のため視学官を置く。

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• 1887(明治20)年10月4日　伊沢修二(37歳)、文部省音楽取調掛長であった自身のほか、菊池大麓・外山正一・穂積陳重ら代表的学者7名が連署した『音楽学校設立ノ儀ニ付建議』に基づき、文部省音楽取調掛を改称して東京音楽学校（現・東京藝術大学音楽部）創立。初代校長に。

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• 1888(明治21)年　伊沢修二(38歳)、文部省直轄の訓盲唖院を改称、東京盲唖学校（現・筑波大学付属視覚特別支援学校）が設立される。初代校長に。​

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• 1889(明治22)年7月、教育博物館（現・国立科学博物館）、高等師範学校の附属施設に。

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• 1890(明治23)年3月25日、高等師範学校女子師範学科、高等師範学校より分離独立。女子高等師範学校（後に東京女子高等師範学校、現・お茶の水女子大学）設立。​女子師範学校・高等女学校・小学校教員および幼稚園保母などの養成にあたる。附属学校園も女子高等師範学校の附設学校に復帰。

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​→ お茶の水女子大学

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• 1890(明治23)年3月　中村正直(59歳)、高等師範学校（現・筑波大学）より分離独立した女子高等師範学校（現・お茶の水女子大学）の初代校長に。

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• 1890(明治23)年　坪井玄道(39歳)、高等師範学校および女子高等師範学校の教授に。

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• 1890(明治23)年5月12日　伊沢修二(40歳)、奏楽堂を含む校舎を新築。日本最初の音楽教員・音楽家・音楽鑑賞家の養成機関として東京音楽学校開校。当初は西洋音楽の教育を中心とする。修業年限1年の予科と本科（2年制の師範科および3年制の専修科）から構成。

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• 1890(明治23)年　濱尾新(42歳)、文部省専門学務局長に。農商務省が主管する東京農林学校の帝国大学合併を推進。

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• 1890(明治33)年、農商務省主管の東京農林学校、帝国大学に統合。帝国大学農科大学に再編。東京農林学校別科を帝国大学乙科に。農業教員養成のため、農業教員養成所付設。初代学長に、松井直吉。帝国大学側は一時この合併に猛反発。大学評議会の評議官が全員辞表を提出するという事態に。理由として、大学評議会への諮問がなかったこと、東京農林学校の学科水準が帝国大学の文化大学の程度にないという判断がなされたことなど。

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• ​1891(明治24)年、東京音楽学校、開校まもなく国費節減と関連して帝国議会で存廃論議が起こる。

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• 1891(明治24)年8月16日　高嶺秀夫(38歳)、高等師範学校校長に。

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• 1893(明治26)年6月、東京音楽学校、高等師範学校に移管。附属学校に格下げされる。

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• 1893(明治26)年9月20日　嘉納治五郎(34歳)、高等師範学校（現・筑波大学）校長および高等師範学校附属中学校（現・筑波大学附属中学校・高等学校）校長に。通算25年務める。軍隊化方針を一部緩和、スポーツ活動を通じた人材育成を進めた結果、日本の学生スポーツ濫觴の場に。特に第一次大戦後、日本のスポーツが世界に飛躍していく基礎が築かれることとなる。

 

1897(明治30)年　師範教育令

「高等師範学校」は師範学校・尋常中学校・高等女学校の教員、「女子高等師範学校」は師範学校女子部・高等女学校の教員を養成することが定められる。また、尋常師範学校は「師範学校」と改められる。

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• 1897(明治30)年11月19日　高嶺秀夫(44歳)、​女子高等師範学校校長に。12年余にわたり在任、女子教育に尽力。

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• 1899(明治32)年4月4日　伊沢修二(49歳)、東京音楽学校を高等師範学校付属学校より再び独立させる。

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​→ 東京藝術大学

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• 1899(明治32)年8月30日　伊沢修二(49歳)、高等師範学校校長に。

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• 1890(明治23)年　濱尾新(42歳)、文部省専門学務局長に。農商務省が主管する東京農林学校の帝国大学合併を推進。

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• 1890(明治33)年、農商務省主管の東京農林学校、帝国大学に統合。帝国大学農科大学に再編。東京農林学校別科を帝国大学乙科に。農業教員養成のため、農業教員養成所付設。初代学長に、松井直吉。帝国大学側は一時この合併に猛反発。大学評議会の評議官が全員辞表を提出するという事態に。理由として、大学評議会への諮問がなかったこと、東京農林学校の学科水準が帝国大学の文化大学の程度にないという判断がなされたことなど。

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• 1902(明治35)年、第2の官立高等師範学校を広島に設立。高等師範学校を東京高等師範学校に改称。

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• 1908(明治41)年、第2の官立女子高等師範学校を奈良に設立。女子高等師範学校を東京女子高等師範学校に改称。

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• 1911(明治44)年、東京高等師範学校と広島高等師範学校の卒業生を対象に、専攻科設置。

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• 1913(大正2)年3月、東京高等師範学校、体操専修科設置。

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• ​1914(大正3)年6月、東京高等師範学校附属教育博物館を分離。東京教育博物館（現・国立科学博物館）として独立。

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1918(大正7)年12月6日公布　1919(大正8)年4月1日施行　大学令

原敬内閣の高等教育拡張政策に基づき、法制度上における帝国大学と別種の「大学」を設置。専門学校の大学への昇華が認可される。大学の性格を、「国家二須要ナル学術ノ理論及応用ヲ教授シ並其ノ蘊奥ヲ攻究スルヲ以テ目的トシ兼テ人格ノ陶冶及国家思想ノ涵養二留意スヘキモノトス」と規定。

その構成に関し、数個の学部を置くのを常例とするとし、設置する学部として法学・医学・工学・文学・理学・農学・経済学および商学の8学部をあげる。特別の必要のある場合には1個の学部を置くことができるとし、単科大学の成立も認める。

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• 1918(大正7)年、東京高等師範学校、第一次世界大戦後の政府の高等教育拡充政策の下、大学令により多くの高等教育機関が大学昇格を果たす中。校友会が「吾人はすでに忍ぶべきを忍び堪うべきを堪えたり。今や我らは起りて死力を尽して目的の貫徹に努むるのみ」と宣言。教授会・茗渓会と連携、「教育尊重、精神文化の宣揚」をスローガンに掲げ、大学昇格運動が本格化。

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1923(大正12)年9月1日11時58分32秒　関東大震災

神奈川県および東京府（現東京都）を中心に、隣接する茨城県・千葉県から静岡県東部までの内陸・沿岸に及ぶ広い範囲に甚大な被害をもたらす。死者・行方不明者は推定10万5,000人。明治以降の日本の地震被害として最大規模の被害に。

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• 1923(大正12)年9月、関東大震災、文部省と東京女子高等師範学校が焼失。文部省、東京高等師範学校本館内に仮事務所を設ける。東京女子高等師範学校、東西両館に仮教室を開く。

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• 1924(大正13)年10月、体育研究への関心の高まりを背景に、渋谷区代々木に文部省直轄の体育研究所創立。

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• 1929(昭和4)年、東京高等師範学校専攻科を母体に、官立単科大学設立。東京文理科大学発足。政府や議会の審議にて、「教員養成を専門とする師範大学」か、「研究に重点を置く単科大学」かについて論争。結局後者の意見が通り、文理学部のみを置く文理科大学として実現をみることに。東京高等師範学校は大学昇格することなく、附設として存続。

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• 東京文理科大学設立後間もなく、深刻化した大恐慌に伴い財政難に。文部省からの廃止論に晒される。また、従来通り教員養成を主体とする教員と、大学での研究活動に重きを置く教員とが対立。研究重視に不満を持つ東京高等師範学校・茗渓会、東京文理科大学をフランスのエコール・ノルマルをモデルとする師範大学に改組するべく運動を起こす。

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• 1932(昭和3)年12月28日、東京女子高等師範学校、文部省より、新校地として大塚の地を給付される。校舎移転。

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• ​1937(昭和12)年、農業教員養成所、東京帝国大学農学部の本郷移転時に駒場に残り、東京農業教育専門学校（現・筑波大学生物資源学）に。

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• 1941(昭和16)年4月1日、体育研究所廃止。体育指導者養成機関・東京高等体育学校に引き継がれる。

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1943(昭和18)年3月8日公布　第2次師範教育令

師範学校はすべて官立に移管。専門学校と同格の教育機関に昇格。新しく青年師範学校設置。

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• 1944(昭和19)年4月、東京高等体育学校、東京体育専門学校に改称。

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1946(昭和21)年 -　学制改革

第二次世界大戦後の連合国軍最高司令官総司令部の占領下、第一次アメリカ教育使節団の調査結果より、アメリカ教育使節団報告書に基づいて日本の教育制度・課程の大規模な改変・改革が行われる。日本側は、東京帝国大学総長・南原繁らにより推進される。

複線型教育から単線型教育「6・3・3・4制」への変更。義務教育の9年間（小学校6年間・中学校3年間）への延長。複線型教育については、封建制の下における社会階層に応じた教育構造であるとされ、これを廃止。教育機会の均等が図られる。

戦前の旧制大学・旧制高等学校・師範学校・高等師範学校・大学予科・旧制専門学校が4年制の新制大学として再編される。新制国立大学について、文部省が総合的な実施計画を立案、1949(昭和24)年施行の国立学校設置法に基づき設置。

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• 教員養成について、連合国軍最高司令官総司令部よりアメリカに倣って大学で行うよう指導。アメリカのリベラルアーツカレッジなどを手本に、各地の師範学校は新制大学の教育学部・学芸学部として再出発することに。

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• 1948(昭和23)年、東京文理科大学、下村寅太郎教授起草とされる『文理科大学宣言』を発表。大学再建の方針として「人文科学と自然科学との真の綜合大学たるの実を挙げ（中略）教養人としての教師を打出す」ことを掲げる。戦前以来の東京文理科大学と東京高等師範学校・茗渓会との対立が再燃。

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１９４９(昭和24)年5月３１日公布・施工　国立学校設置法

文部省管轄、全国に69の新制国立大学が発足。

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• 1949(昭和24)年5月31日、学制改革により、東京文理科大学と東京高等師範学校は、教員養成を中心とする東京農業教育専門学校・東京体育専門学校と合同。新制大学を設立することに。学内抗争がいっそう複雑化。教員養成の最高機関構想を掲げる東京高等師範学校・東京農業教育専門学校・東京体育専門学校により、名称を東京教育大学とすることに成功するも、大学運営は東京文理科大学の教授陣によって独占されることに。内部対立を抱えたまま多難なスタートを切る。

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• 1949（昭和24）年、東京体育専門学校、新制大学・東京教育大学の発足に伴い、東京教育大学体育学部に。筑波大学体育専門学群の源流となる。

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• 1949(昭和24)年、東京農業教育専門学校、新制大学・東京教育大学の発足に伴い、東京教育大学農学部に。筑波大学生物資源学類の源流となる。

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​← 東京農業教育専門学校

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• 1950（昭和25）年4月、学制改革にて、国立の学校数を減らすことが意図される。東京盲学校と東京聾唖学校は東京教育大学（現・筑波大学）の附属学校の1つに。東京教育大学教育学部特設教員養成部・東京教育大学附属盲学校・東京教育大学附属聾学校に。

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• 1952(昭和27)年、東京教育大学東京高等師範学校、廃止。

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• 1962(昭和37)年、東京教育大学東京文理科大学、廃止。

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• 1973(昭和48)年10月、1970(昭和45)年成立の筑波研究学園都市建設法および1973(昭和48)年改正の国立学校設置法により、東京教育大学を母体に、新構想大学として筑波大学発足。

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• 1978(昭和53)年、筑波大学発足。東京教育大学附属盲学校は筑波大学附属盲学校に。東京教育大学附属聾学校は筑波大学附属聾学校に。

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• 1978(昭和53)年、東京教育大学​、廃止。

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