ダイガクコトハジメ - お茶の水女子大学
お茶の水女子大学
創立 ： 1875（明治8）年11月29日
大学設立： 1949（昭和24）年5月31日
前史 ：
東京女子師範学校 → 東京師範学校に統合、東京師範学校女子部に → 高等師範学校女子師範学科 → 高等師範学校より分離、女子高等師範学校に → 東京女子高等師範学校 → お茶の水女子大学
官立女学校 → 東京女学校 → 東京女子師範学校に統合 → 東京女子師範学校附属高等女学校 → お茶の水女子大学附属中学校・お茶の水女子大学附属高等学校の源流
「お茶の水女子大学」年表
1871（明治4）年7月18日/9月2日
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明治新政府、太政官布告「大学ヲ廃シ文部省ヲ置ク」。「大学」を廃止、神田湯島の湯島聖堂内（「昌平坂学問所」跡地）に、日本の学校行政を管轄する官庁として「文部省」設置。当初長官として江藤新平が文部大輔に就任。まもなく、初代文部卿に大木喬任が就任。近代的な日本の教育制度・学制・師範学校の導入にあたった。
1872（昭和5）年3月-末
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文部省、新時代の女子教育の中心機関として「官立女学校」開校。同年末、「東京女学校」と改称。中等教育相当の非常に程度の高い教育が成される。
1872（昭和5）年5月
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文部省、学制公布に先立ち、近代教育の担い手となるべき教員の育成を重視。正院に「小学教師教導場ヲ建立スルノ伺」を提出。認可を受け、「師範学校」が東京府下に設立されることが決定。生徒募集が広く布達される。
1872（明治5）年8月2日/9月4日公布
学制、日本最初の近代的学校制度を定めた教育法令。109章からなり、「大中小学区ノ事」「学校ノ事」「教員ノ事」「生徒及試業ノ事」「海外留学生規則ノ事」「学費ノ事」の6項目を規定。全国を学区に分け、それぞれに大学校・中学校・小学校を設置することを計画。身分・性別に区別なく、国民皆学を目指す。フランスの学制にならい、学区制を採用。
1872（明治5）年9月
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学制に基づき、初等・中等学校教員の養成を目的に、日本初の官立教員養成機関「師範学校」創立。湯島聖堂内に、「昌平坂学問所（昌平黌）」を一部引き継ぐ形で設立される。
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「師範学校」は日本最初の小学教員養成機関として、将来全国に設立されるべき教員養成機関のモデルケースとしての役割を果たす。校内編輯局にて、全国小学校で使用される新たな教科書の編纂、全国小学校の教則の範例となるべき『小学教則』の編成などが行われる。
1873（明治6）年8月
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6大学区（名古屋・大阪・広島・長崎・新潟・仙台）で官立師範学校設立。東京の「師範学校」は、「東京師範学校」と改称。師範学校の名が、教員養成機関の総称に。師範学校は、卒業後教職に就くことを前提に授業料がかからないのみならず生活も保障された。優秀でも貧しい家の子弟への救済策の役割を果たす。師範学校→「高等師範学校」→「文理科大学」というコースをたどれば、学費無料で中等学校→高等学校→「帝国大学」というルートに匹敵する教育が受けられたため、経済的な理由で進学を断念せざるをえない優秀な人材を多く吸収した。
1873（明治6）年11月 - 1874（明治7）年3月13日
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文部省学監のお雇い外国人・ダビッド・モルレー、日本も欧米諸国に倣い、女性を「児童ヲ教育スル最良ノ教師」として育成することを建言。文部少輔・田中不二麿も同調。翌1874（明治7年）年1月、三条実美太政大臣へ「東京府下ニ一箇ノ女子師範学校ヲ設ケ」る「伺」を提出。これが承認される。同年3月13日、木戸孝允文部卿により、お茶ノ水橋袂に「女子師範学校」を設置する旨、布達発令。
1875（明治8）年8月
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「東京師範学校」、中等教員養成のため、「中学師範学科」設置。
1875（明治8）年11月18日
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中村正直（43歳）、 「東京女子師範学校」摂理に。
1875（明治8）年11月29日
- 日本最初の官立女子師範学校「東京女子師範学校」創立。女子教育機関の最高峰とみなされ、1872（明治5）年創立の女子中等教育機関「東京女学校」からも相当数の転入がみられた。
1876（明治9）年11月16日 - 1878（明治11）年6月
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「東京女子師範学校」、附属幼稚園設立。1878（明治11）年6月、幼稚園・保姆練習科がそれぞれ設置され、幼児保育・教育およびそれらを担う保母の育成が開始。
1877（明治10）年2月1日
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「東京女子師範学校」、附属小学校設立。生徒の実地研修の場としての附属学校園の制度を順次整備。
1877（明治10）年2月19日
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西南戦争による財政難により、「東京女学校」廃校。在校生は、「東京女子師範学校英文科」転入。
1878（明治9）年11月
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官立の師範学校は、「東京師範学校」と「東京女子師範学校」を除き、西南戦争時の財政難により廃校に追い込まれ、文部省より府県にすべて移管される。各県が小学校教員養成を目的として独自に設置した師範学校が多数存在したが、修業期間・入学年齢共にまちまちであった。
1879（明治12）年9月29日公布
教育令、学制に代わり公布。欧米の教育制度を模範に定められた学制は、当時の国力や民情・文化の異なる日本では全国画一的に実施することが困難であり、多くの問題が生じていた。学校運営に要する地方の経済的な負担も大きく、これら事情に考慮する改正が成される。
1880（明治13）年3月
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伊沢修二（28歳）、文部省音楽取調掛にて、日本内外音楽の調査をはじめ多くの事業を開始。また、「東京師範学校」及び「東京女子師範学校」の附属小学校、幼稚園生徒にて授業を行う。また、伝習人を募集、音楽の授業と教員の養成を始める。
1881（明治14）年
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教育令の下、師範学校教則大綱が定めらる。師範学校のレベルが初めて統一される。
1882（明治15）年7月
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「東京女子師範学校」、「東京女学校」を継承する形で、附属高等女学校設立。全国初の高等女学校として、全国各道府県に設置された女子中等教育機関のモデルケースに。
1885（明治18）年6月
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財政難により、全国各道府県における女子師範学校の師範学校への統合という流れの中で、「東京女子師範学校」を「東京師範学校」に統合。「東京師範学校女子部」に改組。「東京師範学校」は、全国唯一の官立師範学校となる。
1885（明治18）年12月
1885（明治18）年12月22日
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森有礼（38歳）、太政官制度廃止により内閣制度発足。第一次伊藤内閣にて初代文部大臣に就任。「学政要領」立案。
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森有礼、「諸学校を維持するも畢竟国家の為なり」、「学政上に於ては生徒其人の為にするに非ずして国家の為にすることを始終記憶せざるべからず」という「国体教育主義」を基本方針に、近代日本の学校諸制度を整備。その後の教育行政に引き継がれていく。
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森有礼、「師範学校」を「教育の総本山」と称して改革を行う。その教育には、全面的に軍隊式教育が取り入れられる。また、「良妻賢母教育こそ国是とすべきである」と声明。「生徒教導方要項」を全国の女学校と高等女学校に配布。
1886（明治19）年3月2日-4月10日公布
学校令、教育令に代わり公布。初等・中等・高等の学校種別を規定。高等教育相当の機関を規定する「帝国大学令」、教員養成機関を規定する「師範学校令」、中等教育相当の機関を規定する「中学校令」、初等教育相当の機関を規定する「小学校令」、学校設備などを規定する「諸学校通則」を勅令。
1886（明治19）年3月2日公布 4月1日施行
帝国大学令、「帝国大学」について、「帝国大学ハ国家ノ須要ニ応スル学術技芸ヲ教授シ及其蘊奥ヲ攻究スルヲ以テ目的トス」とされ、国家運営を担う人材育成のための教授研究機関であると規定された。大学院と法科・医科・工科・文科・理科からなる5つの分科大学から構成され、これらをまとめる総長は勅任官とされた。
1886（明治19）年
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師範学校令、師範学校は「高等師範学校」と「尋常師範学校」に分けられる。
1886（明治19）年3月6日
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山川浩（37-38歳）、文部大臣森有礼の命により、現役の陸軍軍人として「高等師範学校」初代校長に。授業料値上げの増収により、良い教師を招聘、大いに校風を振起。軍人であり規律に厳しく、秩序が整然としたものに。
1886（明治19）年4月
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「東京師範学校」の「高等師範学校」昇格に伴い、「東京師範学校女子部」は「高等師範学校女子師範学科」に改組。
1890（明治23）年3月25日
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「高等師範学校女子師範学科」、「女子高等師範学校」として「高等師範学校」より分離独立。女子師範学校・高等女学校・小学校教員および幼稚園保母などの養成にあたる。
1890（明治23）年3月
1890（明治23）年
1897（明治30）年
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師範教育令により、「高等師範学校」は師範学校・尋常中学校・高等女学校の教員、「女子高等師範学校」は師範学校女子部・高等女学校の教員を養成することが定められる。また、尋常師範学校は「師範学校」と改められる。
1897（明治30）年11月19日
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高嶺秀夫（38歳）、「女子高等師範学校」校長に。12年余にわたり、在任。
1898（明治31)年
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津田梅子（33-34歳）、「女子高等師範学校」教授を兼任。
1902（明治35）年
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第2の官立高等師範学校を広島に設立、「高等師範学校」を「東京高等師範学校」と改称。
1908（明治41）年
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第2の官立女子高等師範学校を奈良に設立、「女子高等師範学校」を「東京女子高等師範学校」と改称。全国に女子中等教員を供給し続けると共に、官立学校中、女子学生の最高学府と位置付けられ、教員養成のみならず日本の女子教育に対しても多大な貢献を成す。
1917（大正6）年
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湯原元一（53-54歳）、「東京女子高等師範学校」校長に。
1918（大正7）年12月6日公布 1919（大正8）年4月1日施行
大学令、原敬内閣の高等教育拡張政策に基づき、法制度上における「帝国大学」と別種の大学を設置。専門学校の大学への昇華が認可される。大学の性格を、「国家二須要ナル学術ノ理論及応用ヲ教授シ並其ノ蘊奥ヲ攻究スルヲ以テ目的トシ兼テ人格ノ陶冶及国家思想ノ涵養二留意スヘキモノトス」と規定。その構成に関し、数個の学部を置くのを常例とするとし、設置する学部として法学・医学・工学・文学・理学・農学・経済学および商学の8学部をあげる。特別の必要のある場合には1個の学部を置くことができるとし、単科大学の成立も認めた。
1918（大正7）年
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大学令、第一次世界大戦後の政府の高等教育拡充政策の中で多くの高等教育機関が大学への昇格を果たす中、校友会が「吾人はすでに忍ぶべきを忍び堪うべきを堪えたり。今や我らは起りて死力を尽して目的の貫徹に努むるのみ」と宣言。教授会、茗渓会と連携し、「教育尊重、精神文化の宣揚」をスローガンに掲げ、大学昇格運動が本格化。
1923（大正12）年9月
1932（昭和7）年12月28日
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文部省より、新校地として大塚の地を給付。校舎、移転。
1943（昭和18）年
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範教育令改正、師範学校はすべて官立に移管。専門学校と同格の教育機関に昇格。新しく、青年師範学校設置。
1946（昭和21）年3月
学制改革、第二次世界大戦後の連合国軍最高司令官総司令部の占領下、第一次アメリカ教育使節団の調査結果より、アメリカ教育使節団報告書に基づき、日本の教育制度・課程の大規模な改変・改革が行われる。日本側は、「東京帝国大学」総長・南原繁らにより推進される。主な内容は複線型教育から単線型教育の「6・3・3・4制」の学校体系への変更。義務教育の9年間（小学校6年間・中学校3年間）への延長。複線型教育については、封建制の下における社会階層に応じた教育構造であるとされ、これを除去、教育機会の均等を主目的とした。
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教員養成について、連合国軍最高司令官総司令部が米国にならい、大学で行うよう指導。また、師範学校側も大学へ昇格する道が開けたことより、師範学校は消滅。各地の師範学校は、アメリカの「リベラルアーツカレッジ」などを手本に、旧制諸学校を包有した新制大学の教育学部・学芸学部として再出発することに。
1946（昭和21）年10月
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学内に国立女子大学への昇格運動が起こる。
1949（昭和２４）年5月31日公布・施行
国立学校設置法、学制改革に伴い、日本国が直接設置、文部省管轄であった国立大学について、新制国立大学を設置、旧制国立大学を包括することに。69の新制国立大学が発足。
1949（昭和２４）年5月31日
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国立学校設置法により、「お茶の水女子大学」新設。「東京女子高等師範学校」を内包。
1952（昭和27）年
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「東京女子高等師範学校」廃校。